最近这段时间，我又从与家长的谈话中了解到，有的学生因为学习压力大，威胁家长，说自己想自杀等等这样的话。这不禁又让我联想到一些学生的犯罪现象：中小学生结伙偷窃杀人，动不动就离家出走等现象。

　　这些现象足以说明现在的学生缺乏道德思想教育，更加深刻地说明学校、家庭、社会都要重视学生的道德思想教育。在这其中，家庭教育是至关重要的。家庭教育的首要任务：是要对孩子进行思想品德教育，教育子女怎样做人。现在很多家长没有认识到家庭道德教育对自己孩子的成长所起的重要作用。

　　我想就家庭教育中存在的问题谈一谈我自己的看法：

　　第一，家长重智轻德的心态比较普遍

　　在对孩子培养上，不少家长片面重视智力发展，忽视品德、性格教育。家长有意识的家庭教育重点往往放在对子女学习活动的管理上，用功第一，成绩第一，已成为家长的一种教育价值取向。以孩子是否能够考上重点高中，名牌大学，来判定家庭教育的成功与失败，这几乎成为许多家长的教育信条。

　　但我认为，重视智育、崇尚智慧、希望孩子受高等教育是社会进步的一种表现。但是，如果出于急功近利，仅仅重视孩子的分数，忽视其个性和品德发展是难以造就真正人材的。许多事实表明，有些人既使考上了大学，如果没有形成正确的人生态度和优秀品质，也难以成为国家有用之才。

　　第二，忽视家庭教育中行为习惯的培养

　　家庭教育、学校教育的目标是一致的，但教育的内容、重点和方式方法则有所区别。在家里的时间，家庭负有教育机构所无法替代的重大使命，其中之一就是结合日常生活培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯以及各种行为习惯，这是家庭教育的重要任务。但是现在的情况却倒了过来，学校教师虽强调这个问题，但不少家长却不太重视。他们认为尊老爱幼、热爱劳动都是小事，孩子长大自己会知道的，因而很少注意培养。所以，家长没有认识到这些，孩子本身又具有学习做事的主动性、可塑性，如果不顺其心理加以培养，自然会养成依赖性。孩子的可塑性和模仿性很大，容易接受成人的行为指导，如果错过这个时期，等孩子的一切变成定型，良好的习惯不但不容易养成，已养成的坏习惯，也不容易纠正。

　　因此，家长应该抓住这一培养习惯的敏感期、关键期，使良好的行为方式、行为习惯先入为主，以预防再教育的困难。因为在习惯的养成过程中，要让孩子自己亲自去做，如自己动手收拾整理房间等等。在家里，父母必须抓住孩子各阶段的发展心理，顺应着他的能力、兴趣和需要，以培养孩子的各种基本习惯。同时，应注意与学校取得密切的联系与合作，这样才能收到最佳效果。

　　第三，家庭的传统美德教育遭到冷漠

　　目前溺爱型的家庭教育占了相当大的比例，有许多年轻的父母认为对孩子提出严格的要求便委屈了他们，于是常屈从于孩子，放弃教育要求，这是家庭教育的隐患。在生活中我们经常可以发现，不少学生衣服太多，玩具太多，零食太多，几乎达到了饱和的程度，许多孩子要什么有什么，想什么就能得到什么，结果变得不知珍惜物品、任性、无克制力。这样的孩子往往追求享受，意志薄弱，很容易成为问题学生、不良少年。

　　所以，在一个很好的家庭教育下，帮助孩子离开摇篮，逐步地不依赖父母而成为一个独立自主的人，这是非常重要的。家长应该充分重视学生的道德教育，把自己的孩子培养成为一个有良好道德的优秀人才。